Análise
da Realidade
A
turma do sétimo ano A da escola municipal de ensino fundamental Don Henrique Gelain
possuiu uma população de dezessete alunos entrevistados, sendo esta composta
por nove meninas e oito meninos. Pode-se perceber que há equilíbrio quanto à
distribuição de gênero da turma. A idade dos alunos está entre onze e dezessete
anos, com a seguinte proporção: um aluno com onze anos; oito alunos com doze
anos; quatro alunos com treze anos; dois alunos com quatorze anos; um aluno com
quinze anos e um aluno com dezessete anos. A maioria dos alunos encontra-se na idade
recomendada para seu nível de escolaridade.
Quando
a questão se relaciona com o gosto dos alunos por estudar vemos um quadro mais
preocupante, onde cinquenta e três por cento afirmaram que não gostam de
estudar enquanto quarenta e sete afirmaram que gostam. Em contrapartida um fato
interessante é que nessa mesma população cinquenta e nove por cento dos alunos
afirmaram gostar de frequentar a escola. A maior proporção da escolaridade dos
pais ou responsáveis do sexo masculino é o ensino fundamental incompleto, assim
como, das mães ou responsáveis do sexo feminino.
No
geral todos os discentes responderam que recebiam incentivos para estudar,
porém acredita-se que foi um equívoco quanto à interpretação da pergunta pelos
mesmos, os quais, provavelmente, entendem como incentivo uma ordem de ir para a
escola ou estudar para as provas em casa. Quanto ao índice de reprovações
cinquenta e nove por cento afirmam não terem reprovado nenhuma vez e quarenta e
um por cento já foram ou são repetentes, a maioria reprovou pelo menos uma ou
duas vezes.
Os
estudantes, em sua maioria, confirmaram receberem tarefas extraclasses, as
quais são corrigidas. Quando possuem dificuldades, a maioria da turma questiona
aos professores. Os alunos possuem acesso à internet, exceto um discente.
Consequentemente o principal recurso que utilizam para estudar é a internet,
seguida da utilização dos livros. Os quais são retirados pelos alunos para
estudarem ou lerem alguma história.
Os
principais meios de comunicação que utilizam para saber das notícias são: a
televisão, internet e redes sociais. O meio de transporte que utilizam para ir
para a escola, no geral, é a pé. Quanto
à presença a maior totalidade não costuma faltar. O principal motivo de faltas
é por não ter sido acordado. Em relação à participação de atividades
extracurriculares no período da tarde, setenta e um por cento possuem interesse
ao contrário de vinte e nove por cento da turma. A atividade mais votada foi a
educação física.
Na
questão sobre o que mudariam na escola, as maiores respostas foram: a diretora
e as professoras, porém não todas. Em seguida foi questionado o que faziam
quando não estavam na escola e as principais respostas consistiram em: limpar a
casa, assistir televisão e utilizador a internet. A refeição principal mais
assinalada no questionário foi o almoço em casa. O número de indivíduos que residem
nas casas dos alunos foi de no mínimo duas pessoas e no máximo de dez pessoas,
sendo mais representativa a quantia de cinco pessoas. Sendo que os números de
pessoas que trabalham com atividade remunerada foram de zero a cinco, e o maior
número respondido foi de duas pessoas seguidamente de apenas uma pessoa.
A
maioria dos estudantes reside em casa própria. E a maioria das famílias recebem
bolsa família e pensão, sendo que quatro alunos responderam que não recebe
nenhum tipo de auxílio. Os principais casos de problemas encontrados foram com
drogas, prisão e doença. E a renda familiar mensal da maioria dos discentes
aproximadamente é de um salário mínimo.
Pode-se
perceber que há uma igualdade, na maioria dos casos, quanto às respostas do
questionário referentes à realidade socioeconômica dos estudantes. É uma turma
que evidencia possuir ressentimentos com a direção e o corpo docente, o qual
pode ocasionar interesse e rendimentos baixos no processo de ensino e
aprendizagem dos conteúdos e componentes curriculares escolares. E
consequentemente, ocorrem comparações com as demais turmas. E também ao fato de
ser uma turma bastante agitada.
Com
relação às outras turmas as diferenças principais foram quanto: à apreciação do
estudo, o qual há uma maior aprovação dos alunos; o principal meio de
comunicação utilizado para se informar sobre as notícias da cidade que foram o
rádio,
a televisão, a internet e as redes sociais; os motivos de ausência em aula
foram relacionados ao frio e a saúde; quanto ao recebimento de auxílios, o qual
foi menor comparado ao sétimo ano A; a renda familiar mensal presente na faixa
de um salário mínimo a três salários mínimos.
Observou-se
que as turmas em que o projeto está sendo desenvolvido possuem certa
homogeneidade no geral, inclusive no quesito de idade, com exceções
específicas. E que os pais ou responsáveis dos alunos na sua maioria possuem
ensino fundamental incompleto.
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