Interdisciplinaridade
e integração dos saberes
POMBO,
Olga. Revista, v.1, n.1, março 2005, p. 3 -15
O
artigo trata da interdisciplinaridade como conceito não definido, assim como, a
sua aplicação. Cita-se que,
regularmente, a reunião de pessoas de várias disciplinas ao entorno de uma mesa,
redonda, na qual todos realizam conversas esteja ocorrendo à
interdisciplinaridade, mas, na maioria das vezes ocorrem desentendimentos e
conflitos. Essa reflexão de como ocorre e o que é relacionado é totalmente
verídica, além de representar como é abordada e praticada nas escolas e
universidades do país inteiro.
A
autora ressalta, claramente, que há tanto uso desse conceito, porém não se sabe
o significado e, de fato como ocorre ou deveria ocorrer. Assim, torna a palavra
gasta fazendo com que perca o sentido. Ainda comenta sobre as outras palavras
que são mais ou menos equivalentes: pluridisciplinaridade, multidisciplinaridade,
interdisciplinaridade e trandisciplinaridade. As quais são utilizadas para quaisquer coisas
banais. Porém, apresentam uma coisa em
comum: a disciplinaridade.
Quando
falamos em disciplinaridade entendemos por: “Disciplinas que se pretendem
juntar”. Olga comenta sobre a divisão daquela em três níveis:
1°
Uma matéria está presente do lado da outra, elas se encostam, mas, não
interagem;
2°
As disciplinas interagem entre si e se conectam, ou seja, relacionam os pontos
que apresentam em comum;
3°
Ultrapassam as barreias que as afastam. Podemos compreender nesse nível que
ambas estão intimamente ligadas.
Na
sua conclusão, Olga, expõe brilhantemente o conceito de interdisciplinaridade como
algo, o qual se deixa pensar e, que sem a real atenção e interesse à fala do
outro, não temos essa interdisciplinaridade e integração dos saberes. Somente a
alcançamos compartilhando o nosso pequeno domínio do saber. Dialoga também, sobre ter gosto pela colaboração,
pela cooperação, pelo trabalho em comum.
Nenhum comentário:
Postar um comentário