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05/03/2019_Resenha Artigo Interdisciplinaridade e Integração dos Saberes

Interdisciplinaridade e integração dos saberes

POMBO, Olga. Revista, v.1, n.1, março 2005, p. 3 -15

           

O artigo trata da interdisciplinaridade como conceito não definido, assim como, a sua aplicação.  Cita-se que, regularmente, a reunião de pessoas de várias disciplinas ao entorno de uma mesa, redonda, na qual todos realizam conversas esteja ocorrendo à interdisciplinaridade, mas, na maioria das vezes ocorrem desentendimentos e conflitos. Essa reflexão de como ocorre e o que é relacionado é totalmente verídica, além de representar como é abordada e praticada nas escolas e universidades do país inteiro.  

A autora ressalta, claramente, que há tanto uso desse conceito, porém não se sabe o significado e, de fato como ocorre ou deveria ocorrer. Assim, torna a palavra gasta fazendo com que perca o sentido. Ainda comenta sobre as outras palavras que são mais ou menos equivalentes: pluridisciplinaridade, multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e trandisciplinaridade.  As quais são utilizadas para quaisquer coisas banais.  Porém, apresentam uma coisa em comum: a disciplinaridade.

Quando falamos em disciplinaridade entendemos por: “Disciplinas que se pretendem juntar”. Olga comenta sobre a divisão daquela em três níveis:

1° Uma matéria está presente do lado da outra, elas se encostam, mas, não interagem;

2° As disciplinas interagem entre si e se conectam, ou seja, relacionam os pontos que apresentam em comum;

3° Ultrapassam as barreias que as afastam. Podemos compreender nesse nível que ambas estão intimamente ligadas.

Na sua conclusão, Olga, expõe brilhantemente o conceito de interdisciplinaridade como algo, o qual se deixa pensar e, que sem a real atenção e interesse à fala do outro, não temos essa interdisciplinaridade e integração dos saberes. Somente a alcançamos compartilhando o nosso pequeno domínio do saber.  Dialoga também, sobre ter gosto pela colaboração, pela cooperação, pelo trabalho em comum.