Resenha
Ciências: Fácil ou Difícil?
BIZZO, Nélio. Ciências: Fácil ou Difícil? São Paulo, Ática, 1999.
Durante
o decorrer do livro, o autor, não descreve nenhum tipo de receita de como
ensinar ciências. Mas, sim salienta nitidamente a importância do envolvimento
da comunidade escolar. A qual é composta por todo o corpo docente, os pais,
demais alunos e a região em que a escola se encontra.
Trata
também sobre os tipos de ensinos utilizados, inclusive aquele clássico, no qual
o professor é o ser atuante e os alunos decoram o que lhes é passado na
matéria, com a finalidade de atingir uma boa nota. Porém isso não garante que
eles, de fato, tenham aprendido. Por exemplo, um professor pode surpreender-se
ao realizar uma simples pergunta sobre o tema e os discentes demonstrarem
sinais de nervosismo, ansiedade e insegurança para responderem. Pois não tiveram
apropriação daquele conhecimento.
O
autor se posiciona claramente a favor do método de ensino construtivista, que
basicamente se firma em que tem de haver uma troca entre o educador e educando.
E aquele deve incentivar seus alunos a buscarem conhecimento.
A
pergunta do título não possui uma resposta pronta, Bizzo evidentemente nos leva
a reflexão da qual todos os métodos podem ser utilizados. Porém todos demandam
um planejamento. E esse deve ser organizado e formulado conforme a realidade e
as possibilidades da escola, dos professores e alunos.
Quanto
o dilema fácil ou difícil compreendemos facilmente, no livro, que dependerá do
cronograma do professor. Se ele segue apenas um padrão todos os anos, sem
reformulações, inovações e flexibilidade. Vai tornar o processo de ensino e
aprendizagem difícil. Do contrário, se o docente analisa o seu método e
práticas educativas, seus planos de aula e os modifica observando as
necessidades e dificuldades encontradas, efetivamente irá considerar fácil o
ensino das ciências.
